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札記1月份367期《校園裡的民主迷思》

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    校園裡的民主迷思

    「特別企劃內文試閱」:

    當您拿到這本札記時,大選正在火熱的階段。而在台灣,幾乎無論是哪次大選,您都會聽到-
    「大家都一樣爛啦,選誰都沒差!」
    「投票?不管投了誰,我還不是都得工作得過日子?」
    「關心公共事務的都是覺青啦,沒事找事幹。」


    民主社會最可貴的是,每個人都能做出自己的選擇;而上述想法講到底卻是要告訴大家「怎麼選都一樣」,進一步就是「不要選也沒差」,甚至「別花力氣思考怎麼選」。這就否定了選擇、否定了思考,更否認了「決定自己的生活」之重大意義,因而從根本上否決了民主。

    只消在網路上稍做搜尋,便能看到對這類想法的深入批判,我們就不再贅述。
    然而,這類想法是怎麼形成的?
    有人說,與家庭背景有關。在保守家庭長大的孩子,更容易對民主無感。
    有人說,與利益有關。選舉要是影響某人的既得利益,他自然會反選舉、反民主。
    但很少聽人說,這與學校教育有關。
    我們說的不是校內個別老師對學生大談保守思想,而是學校的制度、活動、課程在無形中傳達給學生的民主迷思。

    比如,人們往往認為選幹部是讓學生練習成人世界的選舉;可是,選出來的幹部真能「向選民負責」嗎?
    若不能,學生會學到什麼?
    比如,越來越多學校會讓學生投票決定校內事務,但學生真能說了算嗎?若不能,學生會學到什麼?
    比如,在「校園自治」大旗下,學生會、班聯會組織看似已普及,但學生真能藉此影響學校方針嗎?
    若不能,學生又會學到什麼?
    比如…

    本期特企採訪了專研公民教育的師大公領系林佳範老師,以及實際投身民主運作的台北市議員苗博雅,為我們分析種種「比如」。
    而在「比如」之外,想讓學生學習民主的大人們,可以怎麼做呢?我們邀來分屬國小、國中、高中階段的三位老師,請他們分享自己的經驗。
    如果您也同意,民主是台灣生活的重要成分,也得在生活裡學習,那麼,請一起來想想學校-這個台灣孩子長時間生活的場域-給了孩子怎樣的民主示範!

    【本期特別企畫】:

     

    📌 校園裡的民主迷思    編輯部

    📌選誰都沒差!?——學校幹部制度教了什麼「民主」?    李庭芝

    📌投票改變不了什麼啦!——校園裡投票制度教孩子的事    李庭芝

    📌參與公共事務?那有什麼用!——現行學生自治制度竟使人對公共事務冷感?    李庭芝

    📌想讓學生學民主?我們可以這麼思考與練習——兩位老師的經驗    魏鈞培

    📌想讓學生學民主?請從生活裡的大小事入手——訪南一中公民老師郭復齊    王士誠

     

    【本期精彩內容】:

    📌【特寫ê迷思kā學生ê故事】    李昀修
    掉到校園裡的異次元—— 等等,你說的行政中立跟我說的是同一個?
    投票改變不了任何事情或許,但…
    參與改變不了任何事情或許,但…

    📌【萬千視野,照見兒童性侵】建立師生關係的「專業界線」,才能預防兒童性誘騙    徐思寧、陳潔晧

    📌【學權之眼】不亂罵就不會教?教育現場的言語暴力與重塑    凃峻清