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數學想想-支點計畫

    數學想想支點計畫
    ~讓孩子站在數學的肩膀上眺望世界


    改變孩子的學習要從改變孩子的老師開始,而一份好教材就是幫助老師改變教學的好開始。

    「支點計畫」要做的,不是主流的「錢」進偏鄉,也不是傳統的補救教學,
    而是要將最好的教材教法帶入偏鄉學校,以及徹底改變傳統教學,以至於孩子不需要再去「被補救」!



    著名的俄國數學家Krutetskii 曾說,數學能力包括:

    1. 用符號進行運算的能力
    2. 邏輯推理能力
    3. 記憶的能力
    4. 形成空間概念的能力
    5. 看出重點的能力
    6. 逆向思考的能力
    7. 勇於表達的能力......等七種;

    美國一項職場調查也指出:
    每三個高所得工作,就有兩個需要比算術更高深的數學。

    這說明數學能力已是當代最具競爭力的關鍵能力,而且在科技日新月異的當代,
    可以輕易被電腦取代的「算術」,並非最重要的數學能力。

     


    回顧台灣傳統數學教育,無非以「多考」、「多算」、「多背」作為教學的核心,導致多數孩子數學學習上的挫敗。

    觀察歷屆PISA或TIMSS的測驗結果,台灣學生成績雖然名列前茅,然而,學生的數學興趣跟學習自信卻都一直敬陪末座,數學既然是科學之母,「如何讓孩子喜歡數學」當是未來數學教育的新使命。

     


    阿基米德說:「給我一個支點,我將撐起地球。」 
        
    當教育上的城鄉差距愈來愈大的時候,我們不禁也想:怎樣給偏鄉學校一個足以撐起教育的支點?

    而在數學的面前,幾乎所有的孩子都變成「弱勢」,又該怎樣給孩子一個有力的支點,幫助他無懼的迎向未來?

     


    於是,支點計畫誕生了~
    希望將最好的數學教育帶給偏鄉中的孩子,以及所有跟教學奮鬥的老師們!


    邀請您一起,給孩子一個學習的支點

    每一個單位2500元,讓孩子站在數學的肩膀上眺望世界。


    洽詢電話

    台北:02-27491145
    新竹:03-5542320  
    台中:04-23263170
    高雄:07-7260998  



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    支點計畫每單位為2500元,歡迎個人、家庭、企業、機關團體,以每人或每校認養,感謝您的支持。

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