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札記9月份387期《是犯錯的人,也是受傷的人》

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    是犯錯的人,也是受傷的人

    「特別企劃內文試閱」:

    人本教育基金會與廢除死刑推動聯盟在8月12日,合辦一場線上座談會,「犯錯的人,也是受傷的人——從《創傷的智慧》紀錄片談起」。是犯錯的人,也是受傷的人,並不是創見,古話「其罪當誅,其情可憫」就有類似的意思。一個進步的社會,要更看重「其情」(無論它可不可憫),《創傷的智慧》紀錄片中提到:六成以上的的受刑人遭遇六個以上的童年逆境。童年逆境與犯罪高度相關,提醒我們,犯錯的人背後的傷是社會共同的責任。因此,除了這場座談會,我們還製作了這期特企,希望更多人可以發展新的眼光,關懷照顧接納,不只會改變人,還會改變社會。

    創傷,指的不是身體或生命歷程遭遇打擊,而是和自我失去連結。人什麼時候會和我自失去連結?為何會和自我失去連結?失去連結的自我要如何尋回?請見留佩萱諮商師為座談會錄製的影片文字理整〈理解創傷,成為創傷知情者〉。(P. 10)

    「是犯錯的人,也是受傷的人」座談會當天,主持人馮喬蘭以及現場與談人郝柏瑋,和大家談到創傷知情的力量以及社會、世代如何面對創傷。理解創傷,不只是為了接住受傷的人,還是為了讓我們保有抉擇的能力與自由。(P. 15)

    面對觸法少年,人們或許已不要求嚴懲,但隔離與教訓是一定不能免的——犯錯的人就是應該得到懲罰,無論他年紀多小或成長歷程多辛苦。那麼,少年法庭的法官是如何看待非行少年?請見〈犯錯的孩子,看不見的傷〉。(P. 21)

    創傷是和自我失去連結,復原並不是要遺忘或趕走這些創傷記憶,而是擴張空間來容納所有情緒。從與自己失去連結到重新建立連結,重要的是:改變認知,去除原本學起來的事物。這一切,如何在家庭生活中實踐?請見〈陪伴父母看見創傷,切斷世代複製的傷害〉。(P. 26)

    【本期特別企畫】:

    📌是犯錯的人,也是受傷的人       編輯部

    📌理解創傷,成為創傷知情者       朱慧雯

    📌犯錯的人,也是受傷的人— 從《創傷的智慧》紀錄片談起     陳稚宜、江思妤

    📌犯錯的少年,看不到的傷    林學晴

    📌陪伴父母看見創傷,切斷世代複製的傷害   編輯部

     

     


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