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是犯錯的人，也是受傷的人

「特別企劃內文試閱」：

人本教育基金會與廢除死刑推動聯盟在8月12日，合辦一場線上座談會，「犯錯的人，也是受傷的人——從《創傷的智慧》紀錄片談起」。是犯錯的人，也是受傷的人，並不是創見，古話「其罪當誅，其情可憫」就有類似的意思。一個進步的社會，要更看重「其情」（無論它可不可憫），《創傷的智慧》紀錄片中提到：六成以上的的受刑人遭遇六個以上的童年逆境。童年逆境與犯罪高度相關，提醒我們，犯錯的人背後的傷是社會共同的責任。因此，除了這場座談會，我們還製作了這期特企，希望更多人可以發展新的眼光，關懷照顧接納，不只會改變人，還會改變社會。

創傷，指的不是身體或生命歷程遭遇打擊，而是和自我失去連結。人什麼時候會和我自失去連結？為何會和自我失去連結？失去連結的自我要如何尋回？請見留佩萱諮商師為座談會錄製的影片文字理整〈理解創傷，成為創傷知情者〉。（P. 10）

「是犯錯的人，也是受傷的人」座談會當天，主持人馮喬蘭以及現場與談人郝柏瑋，和大家談到創傷知情的力量以及社會、世代如何面對創傷。理解創傷，不只是為了接住受傷的人，還是為了讓我們保有抉擇的能力與自由。（P. 15）

面對觸法少年，人們或許已不要求嚴懲，但隔離與教訓是一定不能免的——犯錯的人就是應該得到懲罰，無論他年紀多小或成長歷程多辛苦。那麼，少年法庭的法官是如何看待非行少年？請見〈犯錯的孩子，看不見的傷〉。（P. 21）

創傷是和自我失去連結，復原並不是要遺忘或趕走這些創傷記憶，而是擴張空間來容納所有情緒。從與自己失去連結到重新建立連結，重要的是：改變認知，去除原本學起來的事物。這一切，如何在家庭生活中實踐？請見〈陪伴父母看見創傷，切斷世代複製的傷害〉。（P. 26）

【本期特別企畫】：

📌是犯錯的人，也是受傷的人       編輯部

📌理解創傷，成為創傷知情者       朱慧雯

📌犯錯的人，也是受傷的人— 從《創傷的智慧》紀錄片談起     陳稚宜、江思妤

📌犯錯的少年，看不到的傷    林學晴

📌陪伴父母看見創傷，切斷世代複製的傷害   編輯部